Tematy kompleksowe i zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze
Tematy kompleksowe i zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze
na miesiąc czerwiec w oddziale Świetliki
I. Dzień dziecka
- zapoznanie ze znaczeniem pojęcia tolerancja, rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem i wypowiadania się na określony temat, kształtowanie umiejętności określania własnych mocnych stron, doskonalenie sprawności fizycznej, wdrażanie do szanowania odmienności innych ludzi
- zapoznanie z wybranymi prawami dziecka z „Konwencji o prawach dziecka”, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na podany temat, doskonalenie słuchu fonematycznego, ćwiczenia w czytaniu, kształtowanie sprawności manualnej, doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
- zapoznanie ze znaczeniem słowa obowiązek, poznanie sposobów pozyskiwania funduszy na wspólny cel, rozwijanie umiejętności słuchania i działania zgodnie z instrukcją słowną nauczyciela, doskonalenie umiejętności rozróżniania prawej i lewej strony ciała, wdrażanie do cierpliwego oczekiwania na swoją kolej, kształtowanie poczucia przynależności społecznej do grupy przedszkolnej poprzez organizowanie wspólnych przedsięwzięć na jej rzecz
- poszerzanie wiedzy na temat dzieci żyjących na innych kontynentach, poznanie zwyczajów związanych z obchodami Dnia Dziecka w wybranych krajach, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, kształtowanie postawy wzajemnego szacunku
II. Świat owadów
- Układanie i rozwiazywanie zagadek na temat owadów żyjących w ogrodzie lub na łące. Utrwalenie poznanych liter. Ćwiczenia percepcji słuchowej.
- Poszerzanie słownika czynnego dzieci o nazwy wybranych owadów. Pobudzenie ciekawości dzieci związanej ze światem przyrody. Kształtowanie umiejętności poruszania się według wskazówek. Doskonalenie umiejętności grupowanie przedmiotów oraz przeliczania na konkretach.
- Doskonalenie spostrzegawczości i umiejętności opisu słownego. Ćwiczenia w posługiwaniu się przyimkami opisujących położenie przedmiotów w przestrzeni.
- Rozwijanie sprawności manualnej, umiejętności cięcia nożyczkami oraz wykonywania pracy według wzoru. Próba zrozumienia etapów powstawania tęczy. Łącznie przyczyny ze skutkiem, próby przewidywania co się może wydarzyć.
III. Planujemy podróże
- utrwalanie wiadomości na temat listu, utrwalanie znajomości zasad kulturalnego zachowania w środkach transportu publicznego, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich i wypowiadania się na ich temat, rozwijanie sprawności fizycznej, doskonalenie umiejętności współpracy
- zapoznanie z krajobrazem i architekturą miasta, miasteczka i wsi, rozwijanie mowy i umiejętności budowania wypowiedzi, doskonalenie słuchu fonematycznego, rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej i grafomotoryki
- poszerzanie wiedzy na temat morza, rzek i jezior, utrwalanie znajomości monet i banknotów, doskonalenie umiejętności liczenia w zakresie 10, utrwalanie znajomości cyfr i figur geometrycznych, doskonalenie umiejętności rozwiązywania zadań tekstowych,
- zapoznanie z nazwami i charakterystyką pięter górskich, poznanie nazw polskich gór i ich kolorów na mapie, poszerzanie wiedzy na temat parków narodowych, doskonalenie umiejętności uważnego słuchania,
- poznanie znaczenia wyrażenia „niezbędnik wakacyjny”, zapoznanie z wyposażeniem takiego niezbędnika, rozwijanie poczucia rytmu, przygotowanie do tańca w parach, ćwiczenie współpracy w parze i w grupie
IV. Bezpieczne wakacje
- poznanie zasad bezpiecznego wypoczynku nad morzem, zapoznanie ze znaczeniem flag nad morzem, doskonalenie sprawności fizycznej, uwrażliwienie na potrzebę przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas wakacji
- rozwijanie mowy czynnej dzieci, doskonalenie aparatu artykulacyjnego, rozwijanie umiejętności logicznego myślenia, czytania prostych wyrazów, doskonalenie umiejętności budowania poprawnej wypowiedzi, zachęcenie do rozwiązywania krzyżówek i zagadek
- zapoznanie ze znaczeniem szlaków turystycznych i zasadami bezpiecznego korzystania z nich w górach, rozwijanie umiejętności kodowania i dekodowania informacji oraz logicznego myślenia, doskonalenie umiejętności określania prawej i lewej strony ciała oraz kierunków w przestrzeni,
- poznanie znaczenia pojęć przyroda ożywiona, przyroda nieożywiona i pomnik przyrody, poszerzanie wiedzy na temat ochrony przyrody, zapoznanie z ciekawostkami o życiu rafy koralowej, doskonalenie percepcji wzrokowej, rozbudzanie szacunku do przyrody
- rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych, utrwalenie znajomości piosenek poznanych w ciągu minionego roku, zachęcanie do gry na różnych instrumentach, rozwijanie ekspresji plastycznej.